關於我們

三豬校長想創辦一個【親子動手做實驗學校】. 希望運用科技幫助人類的家庭教育, 鼓勵孩子動手作來引發好奇心、自信心及解決問題的能力. 應用系統化的教學設計, 與家長分享做中學的生活點子, 期望能協助忙碌的家長, 節省尋找題材的時間, 有效率的與孩子們共享親子生活.

一、"小企鵝與三豬媽沒課(Maker)" 實驗學校教學設計8大目標是:

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當然, 你也可以當作學童學習英文的網站來用.因為三豬挑選的大多是優質英文影片.順便訓練英文耳也不錯.

二、關於我們:

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校長兼撞鐘 - 三豬 : 
現任媽媽、部落格作家、自己動手做擂台主及"Maker Kids 聰明省錢親子動手做"社群發起人. 美國印地安那大學教學科技研究所畢, 曾任專案企劃及產品經理多年及無線通訊產品業務工程師.最有興趣的事是研究人類學習、天馬行空發想及不按牌理出牌.

學科顧問(物理、化學及天文) - 台灣犬:
台大電機系畢、加州大學電機博士, 曾任教授及科學家.最有興趣的是研究光學產品及台灣土狗.

學科顧問(自然科學、生物) - 櫻花鉤吻鮭:
台大動物系、加州大學、史丹佛大學博士後研究.最有興趣的是研究自然生態及種菜

學科顧問(音樂) - 台灣畫眉:
紐約曼哈頓音樂學院碩士, 曾任專業歌劇演唱家. 最有興趣的是研究烹飪及找好吃的料理

學童顧問 - 企鵝:
高年級學童.最不喜歡上台,最有興趣是當除螞蟻專家

學童顧問 - 獵豹
低年級學童. 最大反對黨及喜歡慢活,任世界運轉多快, 他還是按他的步調 - - 慢慢來 (是一個慢活的獵豹?)

三、關於網站的Q& A

1. "小企鵝與三豬媽沒課(Maker Kids)"實驗學校到底是什麼啊? 
這是一個創新, 一個理念的轉逹及實驗. 企鵝是小孩, 三豬是大人.所以這個實驗學校是一個大人與小孩共創並行學校.是一個鼓勵動手作來引發孩子的好奇心、自信與解決問題、大家都可以免費參與的網路實驗學校.  

2. "小企鵝與三豬媽沒課(Maker)"背後的故事是?
三豬校長長期在中、西文化及教育間搖擺.一直不斷的思考著, 如何能提供一個融合中西優點、適合未來教育趨勢, 讓台灣孩子享受更好資源的平台. 

三豬校長是土生土長台灣人, 唸完大學, 工作几年又出國唸研究所. 在國內外居住及多年職場經驗觀察,書唸OK盡力就好. 學位只是初始點.要跑得遠, 跑得久是靠人格特質.教孩子釣魚, 要得到釣竿, 而不是拿到魚就好了.點石成金, 要拿到金手指, 而不是金子. 而魚和金子(知識)會用完, 需要釣竿及金手指去補充. (好奇心、自信心、解決問題能力)

三豬回想自己高中時, 常常打瞌睡, 三豬不是不認真的學生, 而是學校考試太多, 晚上準備, 早上就沒力氣專心上課.尤其老師聲調平平, 也不鼓勵發問, 所以周公常來教我^_^.可是三豬在高中以前, 可是個愛問問題、喜歡學習的小孩呢! 記得導師在畢業紀念冊寫著:每年會遇到愛問問題的學生, 今年是你, 希望你堅持著求真、求善、求美........, 國中時遇到一位異類的歷史老師, 堅持課堂不小考. 反而三豬那學期三次歷史月考都是滿分.(三豬校長的史地其實蠻差的).

三豬不禁的想, 考試是加強學習的方法之一, 但不知道為什麼上課令人缺乏動機用考試替代教學的模式可以是對的?為什麼要急著塞這麼多東西給學生, 不讓人消化? 有多少學生因為僵化教育失去學習動機和自我認同? 我知道很多老師很努力教學, 但是制度與大環境, 讓人有點無奈.

現代家庭, 大都需要雙薪. 白天上班, 晚上照顧小孩, 整理家務, 疲累不堪. 三豬曾經在開車等紅燈時, 有次不小心睡著的經驗.所以一直思考著該如何設計一個系統化、有效率的方法, 分擔家庭教育.

然而現在的學科知識, 網路都查得到, 知識也不停的在變. 什麼才是教育的核心?三豬覺得培養一個會生活、擁有好奇心、自信、解決問題的人格特質很重要.家庭教育的引導占相當重要的位置. 然而傳統的亞洲家庭多是用責罵代替鼓勵, 三豬希望藉由每次十分鐘, 家長練習用正面的、 鼓勵的方式, 進行親子對話.

3 為什麼教學影片都是英文?我聽不懂吔.

三豬校長 一直希望台灣孩子要和世界接軌, 很多好的資訊呈獻都是使用英文.三豬校長希望學童不要錯過這些有用的、有趣的免費資源. "小企鵝與三豬媽沒課(Maker)採用影片教學.聽不懂用猜的也會通.可以順便訓練一下學童的英文耳. 不過, 三豬希望家長在這裏擔任拉拉隊的角色.問小企鵝們的問題多採開放式問題, 沒有正確答案.多多鼓勵, 有助於想像力的提昇.

4. 為什麼要參加"自己動手作擂台"呢?

除了在"教育理念"提到的教學設計原則外(夏綠蒂梅森及建構主義學派), 三豬校長記得媽媽說他小時候是騎在牛背上, 在小溪捉青蛙.三豬這一輩已經缺乏和自然接觸的機會. 而我們下一代更可憐, 他們連基本的光學、機械構造、東西是怎麼運作的都沒機會接觸. 舉照相機的例子來說, 我們小時候的照相機可以輕易的看到快門是什麼, 底片是怎麼感光. 是怎麼捲進片匣, 現在產品數位化的結果, 小朋友只知道用智慧手機拍照, 他們看不到最原始的機械構造. 不需要思考東西是怎麼運作, 所以三豬希望設計一個【自己動手作擂台 】, 用遊戲方式, 啟發動機.此外, 有機會讓同儕及國外孩子們看得到他們的作品. 會是蠻強的學習動機.三豬校長擔任專案企劃、產品經理及與小孩相處多年, 非常清楚專案學習(PBL-project based learning)及手作(hands on experience), 對啟發學習的能量有多強.

5. 為什麼只著重自然科學、生態、音樂、藝術及手作呢?
因為生命就應該浪費在美好的事物上. 三豬喜歡這些東西. 校長想帶小孩們一起去爬生活的山, 爬到頂時, 一起找尋美好的風景。

6. 為什麼你覺得你的方式(看影片+口述+對答)是可行的?
口述的過程是連結到大腦思考及重組, 三豬媽和小企鵝實驗之後, 效果非常好. 小企鵝每天蠻期待這個新奇有趣10分鐘親子時間. 每個小孩都是不同個體,反應不一.這個實驗學校需要大家的建議, 作得更完善.

7. 為什麼你要投入這麼多時間作這個免費網站?

三豬覺得鄭捷隨機殺人事件不是個案, 是個現象, 而且是會再發生的事實, 拉回鄭捷小時候, 我猜鄭捷是個想與眾不同, 要有一番作為的小孩.這個人格特質是好的. 可是他把現實和網路世界搞混了. 如果我們發現小孩有這個特質, 可不可以給他適合他的環境, 引導他, 例如: 訓練他射擊, 參加奧運.或參與需要競爭的項目.三豬希望這個網站可以引導親子對話及彼此關注. 可以讓更多學童發掘生活的樂趣.學童有別的事可專注, 也希望因此比較不會把仇恨發洩在不對的地方.只要改變一個家庭, 這些投入時間就值得了.

8. 為什麼你的理念會成功?
三豬校長知道社會問題, 家庭問題, 資源不均, 克服人性的弱點都不是這麼容易解決, 尤其是好奇心、自信心、解決問題人格特質的培育, 更是沒有實質的標準可評估。 每個家長認知, 都不一樣, 靠三豬的實驗學校, 怎麼有能力翻轉????  理念的東西, 挑戰性很高, 說實在的, 我不知道。但我相信, 如果出發點是對的、是善意的, 就應該去試。


希望您可以幫忙發佈在您的Facebook或其他社交媒體, 讓"小企鵝與三豬媽沒課(Maker Kids)" 實驗學校理念傳播出去.有更多家庭參與翻轉, 給予我們建議, 這樣才能把這個學校作得更符合大眾需要.也許社會會慢慢的不一樣。